پنڈی کے کل 184 میں سے 91 سکولوں کا نتیجہ صفر ہے۔ پنجاب کے تمام نو بورڈز متاثر ہوئے۔
راولپنڈی:
پنجاب کے تمام نو تعلیمی بورڈز میں اس سال نویں جماعت کے ناقص نتائج کی ذمہ داری پر تنازعہ صوبائی محکمہ تعلیم اور اساتذہ کی تنظیموں کے درمیان شدت اختیار کر گیا ہے۔
محکمہ تعلیم نے خراب نتائج کی بنیادی ذمہ داری اساتذہ پر ڈالی ہے، جب کہ اساتذہ کی تنظیموں نے حکومت اور محکمہ کو اس کا ذمہ دار قرار دیا ہے جسے انہوں نے ناقص تعلیمی پالیسیوں سے تعبیر کیا ہے۔
پرائیویٹ سکولوں کی تنظیموں نے بھی ناقص کارکردگی کا ذمہ دار اساتذہ کو ٹھہرایا ہے، جبکہ حکومت کی طرف سے اعلان کردہ طویل تعطیلات کو تعلیمی سائیکل میں خلل ڈالنے کا ذمہ دار ٹھہرایا ہے۔
تنازعہ شدت اختیار کرتے ہی محکمہ تعلیم نے خراب نتائج والے سکولوں کے پرنسپلز اور ہیڈ ٹیچرز کو ہٹانا، کلاس ٹیچرز کے تبادلے اور شوکاز نوٹس جاری کرنا شروع کر دیا ہے۔ اساتذہ تنظیموں نے خبردار کیا ہے کہ اس طرح کے اقدامات سے تنازعہ مزید شدت اختیار کر سکتا ہے اور تعلیمی نظام پر منفی اثرات مرتب ہو سکتے ہیں۔
مبینہ طور پر صوبہ بھر کے سرکاری سکولوں کے سربراہان اور اساتذہ کے خلاف سخت محکمانہ کارروائی کی منظوری دی گئی ہے جہاں کلاس IX پاس کی شرح صفر سے 15% کے درمیان ہے۔
راولپنڈی بورڈ آف انٹرمیڈیٹ اینڈ سیکنڈری ایجوکیشن (BISE) کے مطابق، 184 سکولوں نے نویں جماعت کے امتحانات میں صفر فیصد نتیجہ ریکارڈ کیا، جن میں 81 سرکاری سکول بھی شامل ہیں۔
راولپنڈی ضلع میں صفر فیصد رزلٹ کے ساتھ سب سے زیادہ سرکاری اسکول ریکارڈ کیے گئے، اس کے بعد اٹک اور چکوال کا نمبر آتا ہے۔
سرکاری اور نجی اسکولوں کو ملایا جائے تو راولپنڈی میں 91، اٹک میں 35، چکوال میں 26، جہلم میں 24، مری میں 10 اور تلہ گنگ کے 8 اسکولوں کے نتائج صفر فیصد رہے۔ اطلاعات کے مطابق ان اداروں کے سربراہان کو شوکاز نوٹس جاری ہونا شروع ہو گئے ہیں۔
دریں اثناء اساتذہ تنظیموں نے محکمہ تعلیم کی جانب سے ناقص نتائج کا ذمہ دار اساتذہ کو ٹھہرانے کی کوشش کو مسترد کرتے ہوئے حکومت اور محکمہ کے خلاف 30 نکاتی چارج شیٹ جاری کر دی ہے۔ اساتذہ نے سوال کیا کہ جب 365 دنوں کے ایک سال میں صرف 120 تدریسی دن ہوتے ہیں تو بہتر نتائج کی توقع کیسے کی جا سکتی ہے۔
ان کا کہنا تھا کہ تین ہفتہ وار تعطیلات – جمعہ، ہفتہ اور اتوار – تعلیمی تسلسل میں خلل ڈالتے ہیں، جبکہ روزانہ تقریباً چار گھنٹے پڑھانے سے پورے نصاب کو مکمل کرنا اور مطلوبہ تعلیمی معیار حاصل کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔
Source link
